中學時期是青少年世界觀、人生觀、價值觀建構的重要階段。學校作為教育前線陣地，由上而下樹立正確的「三觀」尤其重要。學校要幫助青少年建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，爭取時代新青年。
今年四月以來，吐祥中學透過多層次、多角度地推進學生的養成教育，以落實相關要求抓好常規、安全、心理健康等工作，堅持德育常規與多個主題教育相結合，德育工作成果顯著。
在師資團隊建立方面，學校透過加強師資團隊建立來提升德育實效。教師不僅是知識的傳播者，更是學生品德形成的引路人。提升教師的人文素養、心理學識及現代教育科技應用能力，讓每位教師都能成為學生心靈的燈塔，以身作則，言傳身教。
學生幹部隊伍建置上，學校定期召開的學生幹部大會。對學生工作進行全面總結與展望，激發學生幹部新活力、開啟新篇章，為實現學生工作的高品質發展注入新的動力。
家校同心護成長方面，家校同心，家訪為先。實地訪視，家庭、學校、社會，三位一體，建構和諧家校關係、優化教育環境、促進學生全面發展。
在德育專題培訓上，吐祥中學根據實際情況制定方案，建立台賬，設計培訓模式，培養積極向上的生活態度和學習習慣，更好地融入家庭、學校、社會，成為一個追求進步、勤奮好學、有責任、有擔當、有夢想的新時代青年。
勞動共築學習港灣方面，透過勞動實踐活動、內務大比拼，攜手共創美好校園。整齊被褥、整齊書桌、衛生無死角等。小空間大舞台，共築溫馨學習港灣，讓青春的日常，閃耀自律的光芒。
吐祥中學政教處、校團委、保衛科多部門協作，透過珍惜生命，遠離溺水；粒粒皆辛苦勤儉活動；河長制引進校園；共建安全校園網，防霸凌，反性侵等多項創新性德育主題實踐活動。組織志工服務、社會實踐、文化體驗等活動，讓學生在參與中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長，從而內化為個人的道德信念和行為準則。
以德育促進教學成績。學校透過培養學生養成良好行為習慣和學習習慣，近兩年，教育教學成績再創歷史新高，續寫著「低進高出、高進優出」的傲人成績，萬千學子從這裡走出大山，邁向更美好的未來。
吐祥中學校長李曉雲表示，德育，乃教育之魂。我們堅持立德樹人，以養成教育為核心、責任教育為重點、自主管理為抓手、師德師風為保障；我們不斷創新德育工作的理念和方法，探索行之有效的德育工作途徑，提高德育工作的實效，努力實踐「辦讓人們滿意的教育，育對社會負責的學生」的宗旨。
上游新聞記者王渝鳳通訊員李支江
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