這兩天，一個小學生的造句在網路上曝光，並引起了熱議。
句子是這樣的：我長大以後想——。因為——，所以——。這個小學生造出來的句子是這樣的：我長大以後想當中國農業發展銀行的行長，繼承我的爸爸。因為我的爺爺是中國農業發展銀行的行長，我的媽媽是中國農業發展銀行的副行長，所以，我想繼承我們的家產。
這句話造得基本上合格，符合文法要求，為什麼掀起了這麼大的風波呢？當然是句子的內容。第一個內容就是爺爺、爸爸、媽媽都是農業發展銀行的行長；第二個內容就是我也要當農業發展銀行的行長；第三個內容就是農業發展銀行是我們的家產。
三個內容一個比一個嚴重。第一個內容反映了我們的用人制度出現了問題；第二個內容反映了我們的教育出現了問題；第三個內容就是把國家的權力和財產據為己有。
一個小學生的思考形成是老師教的，這個老師是學校的老師，更是家長這個老師，還有社會這個老師。說句實在話，一個小學生理解問題不夠正確也是正常的，他看到爺爺、爸爸、媽媽都在同一家銀行上班，就把銀行理解成是他們家的，他長大以後也應該去那里工作，這也無可厚非。可怕的是孩子的這種想法是在老師和家長的教育影響下產生的。更可怕的是句子中描寫出來的這些社會現像是真的存在著。現在的學生再也造不出這樣的句子了：我長大以後想當農民，繼承爸爸的事業。因為我的爺爺是農民，媽媽也是農民，我要建立好我們農村。
我們國家的用人制度，曾經有接班、內招、照顧等方式存在過，一家人在同一個單位上班的大有人在。後來，雖然進行了改革，但改革的不夠徹底，還有後遺症，還存在著這樣那樣的招工用人黑幕。
假如國家的銀行資產被行長和家人視為己有，假如政府部門的領導和家人把權力視為己有，機關單位和國家企業就會實行家長制，一切都會控制在家族勢力範圍內，那將是多麼可怕的事。
為什麼從政府機關裡面查出了那麼多的貪官污吏？為什麼從學校到醫院再到銀行挖了這麼多蛀蟲？一個小學生的造句給了我們答案。
這麼多的人大代表在兩會期間沒有提出相關議案，糾正用人制度的弊端，真是有失職責所在。一個小學生的造句給我們敲響了警鐘，我們應該肯定這個小學生無意間的提示。
近水大樓先得月，向陽花木易為春，城裡有人好做官……是腐朽的封建殘餘，人民群眾深惡痛絕，必須徹底肅清。否則，系統織網現象會日益嚴重，貪腐現象會愈演愈烈。
農發行要求加強對一把手監督，先前因小學生「想當行長」引發爭議
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