寒假被要求值班，教師苦不堪言而各種吐槽，為什麼始終沒有改變

引言：每逢寒暑假，教師值班問題似乎總也繞不開。形式主義下的「必須值班」成為許多學校的硬性要求，即使空無一人的校園裡，也堅持讓教師白天晚上輪流值班，處於「高度戒備」狀態。

這不僅浪費了教師寶貴的休假時間，也大大增加了教師的工作量，嚴重侵犯了教師的合法權益。面對頻繁的值班任務，許多教師開始公開表達不滿，紛紛在網路上吐槽發牢騷，可問題始終沒有根本解決。這種僵化的校園管理模式究竟因何難改？政府與學校間錯綜複雜的關係是其中關鍵。

當學校失去應有的自治權，成為上級「傳聲筒」時，校方往往只能執行來自上級的種種不合理要求，包括寒暑假值班。要真正解決這個問題，必須深化政校分開、管辦分離，還政於民、權於校，讓學校重新找回辦學自主權，擺脫上級機關的不當interventions。唯有如此，方能從根本上消除教師被強制值班的困境，讓教師在法定假期內真正休息，享有應有的合法權益。

一、平頂山教師集體備課，河北教師在破舊房子值班

河北平頂山近日有教師在網路上吐槽，表示教育局通知所有教師必須在寒假期間到學校集體備課，還要求每天早上下午各打兩次卡，確保教師隨時在崗。同時，河北某縣的一位老師也發文抱怨，他們被要求在寒假期間24小時值班，值班地點是蓋著破舊彩鋼瓦的房，裡面冷風四溜，沒有空調取暖設備。

在寒冷的冬天，集體備課對教學幫助有限，重複打卡無異於校方監督，而在簡陋破舊的環境中值24小時班，更是嚴重損害教師權益。這種做法顯然存在強制和形式主義問題，也引發教師普遍不滿。

二、四川教師質疑假期值班合法性，各地教師紛紛吐槽

有四川樂山的教師就直接在政府網站發文質疑假期值班的合理性。他表示，自己曾就此事向學校提出質疑，而校方的解釋僅是「有領導要檢查」。他認為，空無一人的學校來檢查毫無意義，這種假期值班安排無法令人接受。

同時，網路上也出現多位教師針對寒假值班的批評貼文。一位教師抱怨值班環境惡劣，仍被斷水斷電，完全無法忍受。另一位教師諷刺學校是怕操場被偷走才要求教師值班，根本毫無必要。

教師們紛紛表示，這種強制值班安排侵犯了合法休假權利，也與中央關於減輕教師負擔的文件精神相違背，應盡快取消。

三、形式主義下的強制值班損害教師權益

分析這些事件不難看出，目前許多學校仍沿用一種強制、僵化的管理模式，在寒暑假強制教師值班。這種做法不僅增加了教師工作量，也嚴重損害了教師的休假權利。

首先，重複的值班安排極大地佔用教師本應屬於自己的休假時間。頻繁的打卡、長時間的固定值班，都增加了教師的精力和時間成本。這些本應於休息的時間，被學校以各種牽強理由強制佔用。

其次，值班環境的惡劣也損害教師權益。許多值班場所簡陋不堪，沒有必要的生活設施。在這樣的環境下值班，不僅增大教師病痛風險，也嚴重傷害教師的情感。

最後，這種強制性的值班有明顯的形式主義問題。空無一人的校園需24小時值班嗎？校園裡要檢查什麼？這些做法都難逃「去形式主義」的質疑。

因此，這種強制值班現象必須受到重視，相關部門有必要推出法規，保護教師在法定假期內的合法休假權利，杜絕校方以各種理由強佔教師休假時間的行為，讓教師真正享有應有的權益。

曾發生過類似案例(約200字)：

筆者曾在某縣市小學任教期間，也遭遇類似的強制值班事件。每逢寒暑假來臨之際，都有學校發文要求全體教師在假期內按計畫表值班。空曠的校園裡突然多了很多"保安"，輪流在場監視。我們提出質疑時，領導的理由也是「上級要檢查」。可一整個假期，檢查的人影都未露面。這種毫無意義的重複值班，不僅白白佔用我們寶貴的假期時間，也增加了許多不必要的工作量，我們對此都深感不滿。