大家好，我是英文編輯多樂西。高考進入填志工階段，各地中考陸續收尾，今天終於可以敞開聊聊這個話題。
01
成都中考出真題那天，我們辦公室的英語專八們、研究生們、雙學位們，有點懷疑人生。 deep和deeply，high和highly，怎麼二選一？只是形容詞和副詞的差別嗎？錯↓
大部分地區的英語真題都有「完成對話」、「首字母填空」這樣的題，難度是前者＞後者。本質上，它是一個「閱讀理解+詞彙+語法」的綜合大題，需要調動的知識點多，所以複雜。
那是不是孩子都考懵啦？是不是就是好多人說的「中高考英文難上天」？
不是的。
我們東西兒童教育對英語這門學科的一貫堅持，是"方法得當，小學畢業可達到中高考水平"，許多讀者也是因為這個目標聚在了我們這裡。
那所謂的中高考水平，到底是個什麼水平？
就今年的真題來看，刷完整題，我大吃一驚：
高考還行，閱讀量、詞彙量夠夠的就行，當然題目也很有水平；中考有點猛，主打就是「一定要讓部分孩子上職高」。
02
【英語·中考篇】
莫得感情的分流工具
文法
題裡有100個心眼子
文法是中考英文考得多、考得困難的部分。這樣說是因為：①語法考點僅次於詞彙，②語法考得特別細，容易失分。
除了我們比較熟悉的「選擇填空題」是純文法題外，還有補全單字、補全短文的題，以及部分地區的文段寫作，主要就是抓著文法考。
接下來的真題可以看到，文法考點裡還細分了「有提示、「有部分提示」、「無提示」三種題型，難度也是依序遞增。
2023杭州中考，一個短篇裡把比較級、名詞單複數、名詞不規則變形、首字母大寫（這也是語法點哦）、過去完成式，包圓了考：
2023成都中考，考了"副詞在具體情景、抽象情景中的使用區分"，就是文章開頭提到的deep和deeply：
以及名詞不可數、形容詞變名詞、keep+動詞ing 、第三人稱單數…
2023江蘇連雲港市中考，考點稍微簡單點，動詞被動式、名詞單複數，但它的文段難度更高。
這部分題目之所以難，難在它不僅考語法，更考語法+詞彙+理解，意味著考生要在規定時間內→ 讀懂文段（閱讀理解ok）+詞彙量ok+文法知識ok+能寫對。
四個層次的知識點，每個環節都有對應的知識儲備、技能儲備，才能拿下這小小的1空1分。
▲ 大家可以來做這個完全0提示的補全對話題，我把最難那空填上去了。
中考英文的文法題，充分讓我見識了什麼叫"帶著鐐銬跳舞"，它沒有一個詞超綱，甚至會給出難詞、偏詞的中文釋義，但又考得很綜合、很有水平，文法、字彙、閱讀理解、寫作但凡一個基礎知識不夠紮實……哎……
就想讓娃在細節知識點迷糊！這裡丟一點分那裡丟一點分，誰丟得起？
詞彙
以當地的C位為中心
中考目前還是各地區自主命題，那麼你所在的城市最近有啥大事、有啥最拿得出手的東西？那就是中考題裡會頻繁刷臉的內容。
2024全省中考統一一張卷子的話，這個標準就放大到「全省」。
例如，今年暑期成都舉行大運會，2023年的成都中考題，出現了7題，直接和大運會相關；出現了10題，直接和運動相關。
杭州今年的亞運會等級更高，我翻了翻杭州中考，果然，杭州有1道閱讀題、1道完形填空、寫作題，都與「運動」、「競賽」相關，共40分！
此外，還高頻出現的有：當地風景名勝、冬奧、時政話題（太空種植、神州十五等）、傳統節慶節氣（清明、端午、24節氣等）、國學經典（詩經、張良拾履）…
上海中考還在聽力部分，特別考察了「象棋」知識。傳統文化滲透到所有英語考場中，這點很值得注意。
閱讀理解
重點是閱讀
中考的閱讀量不算大，但也出現了圖表閱讀題，沒有這方面準備的話，會有點被形式難到。
▲ 2023連雲港中考題
再細看題型，主要集中在三大類：主旨大意題、細節理解題、詞義解析題。
除了詞義解析題需要一點閱讀策略（上下文推論、猜詞），主旨大意和細節理解，主要還是得回到原文去找答案。
說穿了，就是能不能讀懂閱讀的原文。再直白一點，單字放進句子讀不讀得懂？句子放進文段成為一篇文章，讀不讀得懂？還是詞彙關！
今年的題源還沒追溯完，截止寫稿時，部分省市地區還沒有中考或正在進行中。
從2022的中考真題來看，一線城市、省會城市、省內地級市，整整齊齊用上了原版題，來自國外網站、刊物、讀物等。
綜上，英語中考：
1. 基本功一定要紮實：字彙、文法非常非常非常重要！ ！對比起來，詞彙+文法的重要性在中考中，比閱讀理解更大。閱讀的三類題型套路感較強，掌握答題要領難度不大。
2. 需要寫的比重增大了，再不是全篇ABCD客觀題了。這也意味著要寫對詞彙、寫對文法、字跡清晰美觀。
中考，考的是學習態度。
字彙、文法，孩子2歲開始學習能掌握，晚點開始能趕上，小鎮刷題也能刷出高分。唯一需要的就是時間投入和細心程度。這些細枝末節的知識點花心思去區分了嗎，去學習了嗎，去練習了嗎，有總結易錯點、易混淆點嗎？
如果不願花時間去鑽詞彙、究語法，極容易失分；原版娃過於自負，認為閱讀量足夠自帶"語感"，忽視日常的積累和練習，也不容易高分。
中考，目的是分流，結果決定走向。孩子是去普高繼續準備高考，還是去職高準備就業或考大專（大專是職高出口的天花板），成敗在此一役。
03
【英語·高考篇】
真東方甄選, 考出心態, 考出水平
聽力
越來越周杰倫
今年聽力蠻意外的，作為高考第一題，它主打一個考心態和考穩定，今年之前沒有聽說過特別難的情況。
今年的題，倒也不是難，而是考法刁鑽。看聽力文本，依然是傳統打法，先對話後短文，問天氣問在哪裡問乾啥。
難在口音。新高考I捲和II卷，一會像嘴裡包了東西在說話、一會像一陽痊癒期的嗓音，中間有一段考生戲稱為"BBOX"，動次打次很有節奏感，但愣是一個詞沒聽清楚。
全國甲卷裡，出現了俄羅斯口音和日本口音，我聽了覺得有點偏東歐口音，總之就是口音讓人覺得緊張、陌生，還伴隨咕嚕咕嚕聽不清的氣泡音。
2023年高考英文（甲乙卷）聽力24:32
▲ 全國甲卷音頻
之前沒有準備的孩子，可能有點影響考場心態。但國內應試中聽力的難，也就只能往口音、語音語調這個方向去增加了，再難，就對非一線城市的娃不公平了。
閱讀理解
重點是理解
沒有懸念，全國高考共7套卷子，每一套閱讀理解的分數都佔比zui大，直接影響最終分。
老規矩，先看題源。高考閱讀題（其實包括完形填空、文法填空題），85%以上為原版，來自國外期刊、雜誌、網站（含企業文化網站），全是科普/非虛構內容。
▲ 2023新高考I卷國外某自行車租賃網站的說明
再看文字類型。
有動物科普，例如甲卷這題，來自我們比較熟悉的國家地理網站。
有真人事蹟，全國I卷的閱讀題節選自這本《環境英雄》，講述了北美各地12個人致力於環境保護的真實故事，主要講述了透過觀察大自然的自我修復，借鑒自然界生態系統清理污染物的故事。
I卷出現了美國暢銷書作家卡爾‧紐坡特《深度數位大掃除》的原文節選，這本書建議人們摒棄無用的電子訊息，在喧囂世界專注人生。 （這本書也有中文版）
美國國家公共電台2018的老新聞也被翻出來了。原文標題為No Man Is An Island: The Wisdom Of Deliberating Crowds。
簡單總結2023閱讀理解題後發現，今年的閱讀藍思指數比較高，部分題目甚至達到了1400L。
以往我們說，能獨立讀到《哈利波特》的孩子，就能cover高考英語的閱讀難度。 《哈利波特》藍思指數880L-1170L，今年看就有點不夠用了~
也就是說，讀題的難度相對增高了，這要求孩子靠前有相當厚重的詞彙積累，並且必須是科普詞彙、書面用語的積累。
但大家要知道，藍思指數不只針對詞彙的難度。很多孩子考下來覺得難，其實是因為文章裡提到的東西自己很陌生，難在概念上。
例如我剛剛提到的"借鑒自然生態系統清理污染物"、"摒棄無用的電子信息"，今年還有來自英國大使館的英語教學刊物（類似教案）……僅看中文，也是一串陌生概念打過來，平常閱讀量不夠、閱讀面沒打開，真的吃虧。
你說沒關係，可以猜詞嘛~猜詞，確實是個閱讀好策略，但前提是對基本文意有了解。 I卷最難的這篇文章，講得是啥呢——
「群體智慧（wisdom of crowds）」。全文都在旁徵博引說明這個概念。這篇文章剛好有個猜詞題declutter，很多孩子拿不准，是因為他們17、8年的人生裡，沒有接觸過群體智慧這個東西。
相較起來，這篇「從犯錯中學習成長」的話題，反而是我們我們國內孩子更熟悉的領域，更有信心拿下。
最後看做題的難度。
高考閱讀題和中考最大的區別就在這裡，中考的閱讀理解"偏閱讀"，能在原文裡找到對應資訊就是標準答案。而高考閱讀理解"偏理解"，考生要讀完一長串文章後，去揣摩、把握、判斷作者的意圖。而這些訊息，是隱藏在文本中的。
不得不說一句，高考英文題的程度始終如一的高品質啊
光有策略不行，光有詞彙量也不行，理解詞彙、概念，再加上熟練的閱讀技巧，才能把這個拉分大戶拿下呀。
對咯，中、高考中都頻繁刷臉的傳統文化，在高考英語卷裡，也是原版出現。
例如有國外美食網站上對「中國傳統食物」的評論、有來自商業雜誌的「如何教熊貓說英語」。別說，老外的腦洞還挺大。
綜上，英語高考：
1. 聽力更真實了，一個人在正常環境、日常生活裡是怎麼說話的，就是之後聽力考場的走向。
2. 閱讀理解、完形填空等題，考的是知識面的廣度和深度，是既知全貌（話題、概念、世界熱點），也曉細節（詞彙、閱讀策略）的閱讀。
高考，考的是學習能力。
原版娃因為進入自主閱讀的階段比較靠前，接觸這種原汁原味的語料更多，閱讀面也更廣，在高考中的優勢更大。起步晚的孩子在閱讀上要多發力趕上才行。
但由於高考英語的主戰場，依舊是詞彙，所以即使沒有原版的條件、起步較晚、閱讀量不達標，那麼孩子多花點功夫記單詞，最終表現也值得期待。
04
深扒中高考的命題點
我們如何提前佈局
看完今年中高考真題，怎麼樣？是更有信心了，還是要更重視了？
兩個大考的考法有點不一樣，中考考基礎，高考考水平。
這麼一看，中考淘汰掉英文基礎不好的，高考淘汰掉視野不夠寬的。而兩者又剛好分別對應了英語考試的兩個層次：
一層一層又一層挑出來的娃，果然都是好娃。
如果要提前佈局，我們該怎麼做？
1.
重視基本功, 先過中考關。
• 詞彙NO.1重要。文法也就是詞、句的正確形式，沒有詞彙，一肚子策略、考場套路、答題技巧，全都白搭。
詞彙積累的方式有兩種，一是靠閱讀積累，一是專門記憶單字。這兩者的優劣我都有專門說過，大家可以看看這篇。
中考目前公認最難的題型，首字母填空、補全對話，我建議孩子們針對難題，專門進行近義詞擴充學習，提高拿分幾率。
▲ 詞彙神書《2000字》、《4000字》都有近義詞擴充。
• 文法面前，原版娃、非原版娃，一視同仁。和詞彙同理，讀得夠多，聽得夠多的孩子，語感較好，語法是OK的，問題就在於能達到自動形成「語感」的閱讀量巨大，一般娃根本達不到。
沒啥技巧，也別指望文法學習能有多有趣，文法就是得專門學、記得住、寫得對。
2.
拿分大頭閱讀, 分兩個層面看：
• 第一層，讀的部分，也就是真題來源。原版科普、說明文必考。
這一點，從小讀分級的娃優勢挺大，因為優質分級都會有相當佔比的科普閱讀（Non-Fiction），那麼這波娃能提前熟悉科普詞彙、科普文本的類型。
▲ 閱讀書Smart Reading的話題部分
• 第二層，練的部分，也就是真題考法。練策略，練答題方式。
這一點無它，唯手熟爾。額外補充全是原版題的閱讀專題練習本很有必要，這對話題拓寬、策略練習很有幫助。閱讀量不夠的孩子更要多練，以練代學。
▲ 閱讀書《閱讀探索者》、《深度閱讀》的策略練習部分
3.
上價值。
態度放端正~既然是國家選拔人才，那麼國家的關注就是孩子的關注。細分中、高考，又有差別：
• 中考偏地域特色，本地熱點必考，如旅遊景點、知名人物、著名事件。
另外，經濟發達地區的孩子，請額外關注環保、動保、公益類的話題，今年上海就考了「慈善」。倉廩足而知禮節，大家都懂滴。
文化底蘊濃厚的地區，如西安、河南、成都等等，請額外關注文化、文學、歷史（人物）等主題。
• 高考要看大局觀，我們剛剛提到的「群體智慧（wisdom of crowds）」、「電子資訊」。
作為中國傳統文化絕對官方的輸出管道，我想不到比China Daily更有權威、更專業的傳統詞彙累積地了。
這裡不僅有24節氣、12生肖、成語、傳統習俗、國內熱點的翻譯，它都有，而且全免費。其中不少欄目，例如24節氣，都做了雙語音頻，孩子用聽的方式累積詞彙、表達，也是個好方法。
紀錄片《Hello, China》
紀錄片《Seasons of China》
《Hello, China》比較全，100集，每集只有1-3分鐘，但內容保羅萬象——孔孟聖人、四大發明、名著、國粹、習俗、節日，甚至連我們中國的「家」文化都有講到。
畫風童趣，小朋友大朋友都可以觀看學習。
姊妹篇《Seasons of China》製作更加精美，共24集，一集講述一個節氣。不想翻China Daily公號的，看看這個故事，累積也不小~
讀物裡的中國故事
不少知名讀物也會專門的中國故事系列，例如分級讀物牛津樹，就有「BCK Visit China」系列，是龐大的牛津閱讀樹系列裡的一個小分支。
初章書《神奇樹屋》也有熊貓、大地震、秦始皇的單本故事，邊讀中國故事，邊累積科學/人文知識。
章節書《Who/Where/What》系列裡還有《長城》、《成吉思汗》、《李小龍》、《馬可波羅》中國行的單書，知識量體豐富，可讀性也強。
4.
沒人提到的作文我想多說一句
我們的應試是不會出現超綱詞彙的，意味著純主觀的作文題，才是拉開距離、考出水平的關鍵，如果僅出現課本上的詞彙和完全套路的表達，顯然不夠。
點到即止。
EASTWEST
回顧全篇文章，大家不難發現，「詞彙」出現的次數也太多了，英語應試的著力點不言而喻。
說了這麼多，對於所有普通中國家庭的建議很簡單：
1. 儘早開始。
2. 刻意練習。
3. 條件允許的情況下，原版學習資源優先。
這三點總結成一句口水話，就是：原版娃優勢很明顯，但記憶、刷題也同樣重要。所有在英語這門學科上，投入了時間和努力，就會得到正向回報。
原版+練習，贏面大
也許有人會說，都雙減了，幹嘛還雞英語啊？看看正兒八經用來分流、用來遴選的考試，你真的覺得，減掉了嗎？加回來了沒？
也許有人會說，就跟著學校進度，到了中學抓緊點不就好了？嗯，也有道理，也可行。
大家來評評，幼、小9年都在累積語言的孩子，在小學畢業前就能裸聽BBC 、獨立閱讀《哈利波特》、《國家地理》的孩子，和上中學後投入大量時間學習、記憶、糾錯、準備考試的孩子，完全不一樣。
畢竟在北京、上海、廣州、杭州、南京、成都、重慶……在更多大小城市裡，好學校好班級裡，英語從來不是孩子覺得難的那一科，考前的一模二模英語題都會比真題更有挑戰。
需要大量累積的作文、時政，才難；
需要腦瓜子靈活好用的數、理學科，才難。
▲ 圖源：見浮水印
這就是我們在進入初中前，利用語言黃金期盡可能多地，拉高孩子的英語水平，zui真實的目的。
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