跳至主要內容

重慶霸凌事件,呼籲嚴懲。心痛!問過被霸凌孩子同意和解嗎?

霸凌事件不該輕拿輕放,霸凌事件屢禁不止,是要給霸凌者一個警示,給霸凌者家長們一個震懾。

家庭教育/學校教育,宣傳不重視,類似霸凌事件輕拿輕放,在校的霸凌學生又有什麼可畏懼的。目前還在遭受霸凌的孩子,看到如此結果,會不會失去被拯救的希望?


反正也就是去改造下。霸凌代價太輕,不滿14歲的壞小孩怕什麼?又不用去監獄坐牢,看不爽就打你了。

反正也就是去改造下。家長給點錢就可以擺平,怕什麼!誰會和錢過不去。孩子改造完,換個學校,該干嘛幹嘛?又不用留底。

反正也就是改造下。你問過被霸凌者受害者同意了沒?

細思極恐:未滿14歲的孩子就能做出如此惡劣的事情,那他們長大後,又將會造成多少人的受害。本性難移,改造後放入社會,沒有霸凌過的標籤,就像一個定時炸彈一樣,埋伏在大家身邊。


重慶霸凌事件事情回顧

極目新聞記者鄧波

近日,重慶酉陽縣麻旺初級中學發生一起校園欺凌事件。 9月12日,極目新聞記者從酉陽縣教委了解到,打人學生已被家長轉入專門學校接受教育,雙方達成了諒解協議。有律師告訴極目新聞記者,牽涉校園欺凌的傷害案件一般會採取教育和調解的方式,幫助未成年人認識到錯誤,並為受害人提供相應賠償。

初一學生在校內多次被高年級學生欺凌

據封面新聞報導,9月11日,一段重慶酉陽縣麻旺初級中學校園欺凌的視頻引發關注。視頻中,一名身材瘦小的女生被另一個女生圍堵在廁所內扯拽、毆打,逼迫下跪。被欺凌女孩家屬接受采訪時透露,被打的學生是初一年級新生,而視頻中一幕發生在剛剛開學的9月1日,事發10天后,事件仍未有明確的處理結果。

據被欺凌女孩哥哥孫先生介紹,當天上午課後,妹妹與同學在交談中,提及並談論到了視頻中的施暴女生,之後遭到施暴女生的報復,教室內,"施暴女生知道妹妹'談論'自己後,夥同十來個女生到教室進行了施暴。孫先生說,施暴的女生是高年級的,和妹妹都不認識,也沒有交集,根本就不會有其他矛盾。"

打人者提出1萬元賠償,揚言等她回來還打她

隨後公安機關介入,孫某的父親在派出所裡見到了打女兒的,當面向打人者質問,為什麼要欺負自己的女兒,沒想到打人者態度囂張,在派出所裡也沒有收斂,反而說那又怎麼樣。

令孫某父親生氣的,因為打人者未滿14歲,不承擔責任,被公安機關批評教育了一番之後,便被放回家了。也許是擔心影響孩子的前途,也許是心理愧疚,一位打人者的家屬表示要向孫某賠償1萬元,但被孫某的父親拒絕了。


更令孫某父親生氣的是,有同學透露,回到學校後的万某還對同學說:等她回來我還打她。

由此可見,打人者毫無悔改之意。一個13歲的女孩,怎麼了會有這樣凶狠的心呢?

這樣的態度,真的無法理解,為什麼還要和解? !


呼籲嚴懲霸凌者,給現在還沒曝光的其他霸凌者們一個警示。



@畫堂春藝術: 支持未成年犯罪留案底,並讓家長和學校承擔法律責任。這是家長監管和學校教育不到位導致的!動不動就拿錢解決,治標不治本,以後這樣的事還是會發生!

@豆豆(: 這種事情多的很,我初中,高中,身邊有的同學都經歷過,有的是長的好看的女生遭人妒忌,領頭的帶三四個女生去寢室去廁所圍堵扇耳光,真的很恐怖[泣不成聲]

@史迪仔(頂級收藏): 不怕被霸凌就怕被霸凌後家長不幫自己出氣這個被霸凌的人一輩子都廢了

@發光女神D: 太惡劣了,憑什麼諒解,就應該給讓這些壞孩子和家長受到懲罰,學校是園地,教育局一定要引以為戒

霸凌事件不止這一個,霸凌的孩子很無助。霸凌長大的孩子,也還在為曾經遭遇過的事情,無法走出陰影。

而霸凌者安然無恙,無需為自己的錯負責。

那受傷的孩子怎麼辦?我們孩子如果遭遇了霸凌,又該怎麼辦?在眾多霸凌團伙圍攻下,沒有一個孩子能逃脫。一想到,如果是自己孩子被霸凌,心痛的無法自拔,恨不得自己上去被打!恨不得……

我們願意給真的知錯,真的懺悔了的過錯者,一個改過自新的機會。

而不是給家長都在囂張給錢、打了人又不怎麼樣、等她回來再打她的惡毒壞孩子!

如果是這副嘴臉……有沒有想過,現在被打的女孩是怎麼樣的心情?

#秋日社會觀察#

留言

此網誌的熱門文章

官宣!全國最「牛」的醫學院落腳天津,總投資24億元,佔地1425畝

天津 ,這座華北經濟中心城市,素有「北方明珠」之稱。作為中國四個 直轄市 之一,天津一直在 高等教育 領域備受關注。近年來,隨著天津經濟的不斷發展和城市規模的擴大,高等教育也日益蓬勃發展,為地方經濟的提升和社會進步做出了重要貢獻。 在天津的高等教育現況中,以 天津大學 、 南開大學 、 天津醫科大學 等為代表的一群 高水準大學 ,為天津的教育事業增光添彩。而今,一則令人振奮的消息再次刷新了天津高等教育的底色: 北京 協和 醫學院 天津校區 即將落腳天津市 靜海區 。 北京協和醫學院 ,作為中國現代醫學教育的搖籃,其歷史悠久、聲譽卓著。自1917年成立以來, 協和醫學院 就以其嚴謹的教學品質和卓越的研究成果,在國內外享有盛譽。其下屬的 中國醫學科學院 更是我國最高醫學研究機構,為國家醫學事業的發展做出了傑出貢獻。 隨著北京協和醫學院天津校區官宣,這項龐大投資、佔地廣闊的計畫也成為了天津教育界的一大亮點。 北京協和醫學院天津校區總投資24億元,佔地1425畝,這個數字不僅代表了一個學府的規模,更意味著天津在醫學教育領域的發展邁出了更為堅實的一步。 北京協和醫學院天津校區位於靜海區中日(天津)健康 產業發展 合作示範區創新片區內, 此區域不僅是天津醫療衛生事業的重要發展節點,更是未來醫療健康產業的聚集地。在這樣一個地理位置得天獨厚的區域建設醫學院校,無疑將為天津乃至全國的醫學教育發展注入新的活力。 除了 投資規模 之外,北京協和醫學院天津校區的建設也將成為天津醫學教育體系的重要組成部分。據悉,北京協和醫學院天津校區總建築面積20萬平方米,其中地上建築面積19萬平方米,這一規模將為學生提供優越的學習和生活條件,為醫學教育的質量和水平提供堅實的保障。 更重要的是,北京協和醫學院天津校區將成為「 協和 」品牌的高端醫學人才培育和研究生基礎教育基地。作為 中國醫學科學院北京協和醫學院 的分支機構,這所校區將繼承和發揚協和醫學院的優良傳統和嚴謹治學精神,致力於培養一流的醫學人才,為天津乃至全國的醫療衛生事業輸送更多更優秀的人才。 值得一提的是,北京協和醫學院天津校區的建設也將進一步推動醫學科研和產業轉化。作為一個集醫學衛生健康人才培育、醫療健康服務轉化、國際合作交流為一體的醫學教育基地,這所校區將成為天津醫學科研成果的重要轉化平台,為天津乃至全國的醫療健康 產業發展 注入新

進入高考試卷、大型紀錄片…中大教授珠海「揭秘」這項計畫!

鄉村地區發展旅遊 是否可以實現脫貧增富? 如何透過發展旅遊業實現 永續發展 ? 3月23日, 中山大學 教授、 聯合國 世界旅遊組織 「尤利西斯獎」得主 保繼剛 作客2024年首期 珠海 大講堂, 以《阿者科計劃: 百年古村的蛻變之路》為主題, 分享百年古村實現全員脫貧 , 介紹為傳統村莊和梯田 文化遺產 保護找到了永續發展之路的故事。 富饒的貧困 位於 雲南省 紅河 哈尼族 彝族自治州元陽縣的 阿者科村 是個擁有百年歷史的古村寨,梯田景觀極盡壯美。 2013年, 紅河哈尼梯田文化景觀 入選世界遺產名錄,成為中國第45個世界遺產。 ▲梯田景觀。來源於雲南紅河發布 然而,這個如同世外桃源的 哈尼族 村落,在當時卻是個產業單薄、梯田畝產很低的貧困村。全村65戶人家一年平均收入不到3,000元,一度守著「金飯碗」過著苦日子。 2018年,保繼剛帶隊進行研究時發現,儘管有一個大型公司在這裡進行了長達10年的開發,且門票收入並不少,但村民並沒有得到任何的收益。 ▲保繼剛在《珠海大講堂》現場。梁冠賢/攝 「世世代代的哈尼族村民在這裡'種'出了世界級的文化旅遊景觀,卻還需要靠補貼吃飽飯,這是一種富饒的貧困。」保繼剛表示。 為探索中國減貧與 鄉村振興 的密碼,幫助阿者科的村民們在保護傳統文化的同時脫貧增富,保繼剛帶領團隊開啟了與阿者科的故事。 探索解困之路 「村落、梯田、民族文化等景觀是當地農民創造的旅遊吸引物,創造者應該得到應有的利益。」保繼剛和團隊提出了「旅遊吸引物權」的概念。在這一理念的指導下,他們開啟了"阿者科計劃",透過機制創新的旅遊減貧實踐,推動古村落阿者科實現保護與發展的平衡。 ▲保繼剛在《珠海大講堂》現場。梁冠賢/攝 「阿者科計畫」由「一個模式」「兩方參與」「三個目標」和「四條底線」所構成。具體來說,以1,000萬元註冊資金成立旅遊村集體公司,政府以 基礎建設 折算出資300萬元佔股30%,村落、梯田、生活方式等構成的整體旅遊吸引物以70%的比例 入股 ,公司由村民運營,中山大學駐村團隊提供免費外部技術援助。透過村民大會與村民協商定下「不租不售,不引進社會資本,不放任無序經營,不破壞傳統」等原則。 ▲《珠海大講堂》現場。梁冠賢/攝 創新的分紅機制將大家緊緊連結在一起,激勵村民保護遺產資源的內生動力

一學能會!動物成語對偶(1)

特色1:答案緊跟習題。學練記憶起來愉快又便捷。 特色2:直接按給的答案,反應括號裡該填寫的答案。 騎虎難下 動物成語對偶 把字數 相等 、結構相同或相似的一對句子或詞組對稱起來,表達相關的意義,這種修辭方式,叫做對偶。 成語中的對偶從表達內容來分析, 可分為: 正對 (內容相同或相近)、 反對 (內容相對或相反)和 串對 (內容相連)三種; 從結構關係來分析: 正對和反對的前後兩部分都是並列關係, 而串對的前後兩部分則不是並列關係,而是其他關係,如承接、目的、因果、條件、假設、轉折等。例如: 練習1 辨別動物成語中的對偶,從內容上分類,屬於哪一種對偶(△正對△反對△串對)?請你直接按給的答案,反應括號裡該填寫的答案。最好做到朗朗上口,難字書空。 例: 招兵買馬 Bdd ( 正對。「招兵」意義為主,「買馬」意義為輔 ) 人面獸心 Bpp( 反對。「人面」「獸心」正反對照 ) 望子成龍 Jdd( 串對。承接關係。先「望子」後「子成龍」 ) A.正對。 「」「」意義基本上相同 C.串對。目的關係。 ""為了"" C.串對。承接關係。先""後"" B.反對。 「」「」正反對照 1. 按圖索驥 Ldd( ) 2. 魚 質 龍 文Bpp( ) 3. 城狐 社鼠 Bpp( ) 4. 畫龍點睛 Ldd( ) 答案: 1.按圖索驥(串對。目的關係。「按圖」為了「索驥」) 2.魚質龍文(反對。「魚質」「龍文」正反對照) 3.城狐社鼠(正對。「城狐」「 社鼠 」意義基本相同) 4.畫龍點睛(串對。承接關係。先「畫龍」後「點睛」) 練習2 串對。因果關係。 ""因為"" 正對。 「」意義為主,「」意義為輔 串對。承接關係。先""後"" 正對。 「」「」意義互相補充 1.弊車羸 馬 Bpp( ) 2. 兵荒馬亂 Bzz( ) 3. 蚌 病生珠Tzd( ) 4. 卸磨殺驢 Ldd( ) 答案: 1.弊車羸馬(正對。「弊車」「羸馬」意義相互補充) 2.兵荒馬亂(正對。「兵荒」意義為主,「馬亂」意義為輔) 3.蚌病生珠(串對。因果關係。「生珠」因為「蚌病」) 4.卸磨殺驢(串對。承接關係。先「卸磨」後「